Образовательные стандарты и требования

Федеральные нормативные документы

Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273 ФЗ “Об образовании в Российской Федерации”;

Закон Санкт-Петербурга от 17 июля 2013 г. № 461-83 “Об образовании в Санкт-Петербурге” (ред.от 31.05.2023г);

Приказ Минтруда России от 18.10.2013 N 544н “Об утверждении профессионального стандарта “Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)” (Зарегистрировано в Минюсте России 06.12.2013 N 30550);

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования”;

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 31.07.2020 № 373 “Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного образования”;

Комментарий к Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования от 28 февраля 2014г №08-249.

Приказ Министерства просвещения №31_от_21.01.2019 “О внесении изменения в федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, утвержденный приказом министерства образования и науки российской федерации от 17 октября 2013 г. N 1155

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 08.11.2022 № 955 “О внесении изменений в некоторые приказы Министерства образования и науки Российской Федерации и Министерства просвещения Российской Федерации, касающиеся федеральных государственных образовательных стандартов общего образования и образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)” (Зарегистрирован 06.02.2023 № 72264)

О стандарте дошкольного образования

Законом об образовании в РФ определено, что дошкольное образование 1 ступень общего образования (ч.4 ст.10 Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012г “Об образовании в Российской Федерации”) и должно регламентироваться федеральным государственным образовательным стандартом. В 2013 году такой стандарт был разработан, обсужден общественностью и приказом Минобрнауки РФ от 17.10.2013г №1155 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования” (зарегистрировано в Минюсте РФ 14.11.2013г, регистрационный №30384) утвержден и введен в действие с 01 января 2014г.

Что такое Федеральный государственный стандарт дошкольного образования (ФГОС ДО)?

Это совокупность обязательных требований к структуре Программы и ее обьему, условиям реализации и результатам освоения Программы.

Цель ФГОС ДО:

обеспечение государством равенства возможностей для каждого в получении качественного дошкольного образования;
обеспечение государственных гарантий уровня и качества образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации основных образовательных программ, их структуре и результатам освоения;
сохранение единства образовательного пространства РФ относительно уровня дошкольного образования. Именно стандарт как нормативный правовой документ призван обеспечить достижение каждому ребенку независимо от национальных, территориальных, имущественных и других различий возможность достижения необходимого и достаточного уровня развития для последующего успешного обучения на следующем уровне системы непрерывного образования России.

Принципы ФГОС ДО:

поддержка разнообразия детства;
сохранение уникальности и самоценности дошкольного детства как важного этапа в общем развитии человека;
полноценного проживания ребенка всех этапов дошкольного детства, амплификации (обогащения) детского развития;
создания благоприятной социальной ситуации развития каждого ребенка в соответствии с его возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями.

В ФГОС ДО учитываются:

индивидуальные потребности ребенка, связанные с его жизненной ситуацией и состоянием здоровья, определяющие особые условия получения им образования (далее- особые образовательные потребности), индивидуальные потребности отдельных категорий детей, в том числе с ограниченными возможностями здоровья;
возможности освоения ребенком Программы на разных этапах ее реализации.

ФГОС ДО направлен на достижение следующих целей:

повышение социального статуса дошкольного образования;
обеспечение государством равенства возможностей для каждого ребенка в получении качественного дошкольного образования.
обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам освоения;
сохранение единства образовательного пространства Российской Федерации относительно уровня дошкольного образования.

Отличительная особенность Стандарта

Впервые в истории дошкольное детство стало особым самоценным уровнем образования, ставящий главной целью формирование успешной личности. Ключевая установка стандарта- поддержка разнообразия детства через создание условий социальной ситуации содействия взрослых и детей ради развития способностей каждого ребенка.

Участие родителей

Родители вправе выбирать любую форму получения образования. Это и частные сады, семейные, при этом вправе “на любом этапе обучения продолжить образование в образовательной организации” Статья 44 “Закон Об образовании в РФ” “родители обязаны обеспечить получение детьми общего образования”.
• Родителям о ФГОС